Atividade
de Espanhol, voltada para estudantes do sexto ano do ensino fundamental, com questões
de leitura, interpretação de texto,estudo de nomes de alimentos utilizando a
ferramenta do “Google tradutor”. As questões são baseadas no texto “En el
restaurante”.
EN EL RESTAURANTE
Sra.Caldas:Yo, de primero sopa de Marisco.
Sr.Caldas:Yo, una ensalada.
Maria:Yo quiero sopa también.
Camarero:¿Yde segundo?
Sr.Caldas:De segundo, nos trae carne a la plancha
con guarnición.
Camarero:¿Para los tres?
Sr.Caldas:Sí, para los tres.
Camarero:¿Y de postre?
Maria:Ah, de postre yo quiero dulce, me gustan
mucho los dulces.
Sr.Caldas:Para mí una fruta, una manzana, por
favor.
Sra.Caldas:Yo, de postre no quiero nada.
Camarero:¿Y de beber?
Sr.Caldas:Zumo para todos, ¿no?
Sra.Caldas:Sí, zumo de durazno para ellos y agua
mineral sin gas para mí.Y, por favor, tráiganos la cuenta.
Camarero:¿Cómo prefiere pagarla?
Sr.Caldas:Al contado.
TRABAJANDO EL TEXTO
1. Utilizando la herramienta del google traductor transcriba el texto
"En el restaurante" traducir al portugués en el espacio siguiente:
Título del texto:_______________________________
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2. De
acuerdo con el texto, ¿quién pide dulce de postre?
a.Sra.
Caldas
b.Sr.Caldas
c.Maria
d. Nadie
quiere comer dulces de postre todos quieren comer una fruta, el camarero es
quien sugiere que ellos prueben los dulces del restaurante.
3. Ahora, escribe (V) verdadero o (F) falso.
a.(
)La familia paga la conta al contado.
b.( )De
segundo, el padre pide chuletas de cordero.
c.( )De
segundo, la madre pide zumo de manzana.
d.( )Maria
también quiere ensalada de primero.
e.( )De
segundo, el padre pide carne a la plancha con guarnición.
f.(
)De primero, el padre pide ensalada.
4. Encuentre
en el caza-palabras nombres de comida, en Español.
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5. Utilizando novamente o “Google Tradutor”, relacione los nombres de
los alimentos abajo:
a.ovo: ( ) patatas
b.pastéis: ( ) pasteles
c.presunto: ( ) aceitunas
d.pães
- (
)zanahorias
e.salada
- ( )lechugas
f.batatas
- ( ) huevo
g.bacalhau
- ( ) pescados
h.peixe
- ( ) bacalao
i.queijo
– ( ) queso
j.alface
– ( ) ensalada
k.azeitonas- (
) jamón
l.cenouras
- ( )
panes
6.Ahora que conoce bien el texto, forme tríos con sus colegas, separe el texto por personajes donde cada alumno deberá ser un personaje del texto y realice un "audio" del diálogo. El audio debe enviarse al correo electrónico de la profesora: rosiane777@gmail.com. ¡Buen trabajo!
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